第44章 全民教育体系(第2/2 页)
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”萧盼盼进一步说道，“并不是说读点四书五经，写点锦绣文章就够了，在这些地方工作的人，需要很高的专业知识和职业素养，而不是靠着背几本圣人注解就能进去当混子的。”
古代的文人们觉得自己被针对了。
大部分统治们对这个教育体系有了一个初步的认识，至于公务员这三个字，虽然让他们听着别扭，但也基本理解了后世的人为什么会这么定义。不过他们还是更喜欢父母官这个称呼。
就在这时，朱元璋提出了一个关键性的问题。
“这些小学，中学，大学都是国家的吗？”
“是啊。”萧盼盼说道，“教育体系和权柄都属于国家，不属于私人。这也是我为什么会看不上你们那些科举的原因，因为科举最后大量产出的必然是庶族地主的代言人，自宋以来皆是如此。”
宋明的士大夫们确定，这就是在针对他们。
“我之前说过，门阀士族消亡后，登上历史舞台的庶族地主有其进步性，但也有其巨大的局限性。从宋朝开始，在华夏民族被异族不断欺辱的历史中，庶族地主作为国家的核心统治阶层是要负一定责任的。”
这段话掀起了各个时空的轩然大波。对此，萧盼盼自然还是一无所知。
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